小学周记

　　忙碌而又充实的一周又过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。但是周记有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小学周记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

　　昨天，我和妈妈一起去买西瓜，到了水果摊，有许许多多的水果：草莓、桃子、西瓜……我和妈妈跳了一个又大又红的西瓜，到了家里，我的口水早已滴滴答答的掉下来了，妈妈把西瓜切成了“ 井”字形，然后分给大家，看着红红的西瓜，圆圆的'，像个笨拙的泥娃娃，里面有几颗黑色的西瓜籽。一进嘴，冰凉可口，真爽。我太喜欢吃西瓜了。

小学周记 篇2

　　我的爸爸今年三十八岁了，他不高不矮，不胖不瘦；高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴角每次都会露出微笑

　　可我妈妈虽然唠叨，我爸爸的唠叨却比她更胜一筹！“哎！龙头流的水流太大了！放小一点呀！节约一点是一点。”“哎呀，做这么多菜干吗？，能吃这么多吗？吃不了还得到了，真浪费！”“老爸，你就不能休息一会吗？”“还有你呀，天天让我操心。你作业写了吗？你偏等到三更半夜的时候再写吗？”“我……”这个时候，我就像灰太狼一样，灰溜溜地走回自己的房间。真是（哑巴吃黄连——有口说不出呀！）

　　有的时候，短暂的分离，常常使我脸上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他还是冷漠地说公司很忙。这时我就对他充满了恨，我恨他爱公司远远超过了爱我。我恨他争分夺秒地回来批阅那些什么破文件，也不愿留下来吃完饭再走。本来我们相处的时间就不多，他却一点都不珍惜。我不懂，为什么那栋死死的破楼，总能牵动我爸爸的灵魂呢。我呢，一个活生生的生物却无法使爸爸留在身边。他常常说，我长大了，要学会自立离开父母。离开这个词怎么就这么牵强啊，我的意识力告诉我，我从来就没有在你的身边，离开，这个词用不上吧。爸爸，我终于明白了，您的'唠叨是对的，这其实饱含了您对的我爱。是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。

　　我要用更好的成绩来回报您对我的爱。

小学周记 篇3

　　今天，我帮妈妈买菜。

　　首先，妈妈告诉我怎么选菜，第一点：要挑选新鲜的；第二点：要看人数选菜；第三点，也是最重要的一点，自己要把钱数算清楚。接下来，妈妈给我20元钱，并且写明了要买的菜。我到大门口的蔬菜店，先告诉卖菜的阿姨我需要的菜，然后问一斤茄子多少元？阿姨帮我拿了两个茄子，我自己选了一大捆青菜、一小把蒜苔。

　　这些菜一共花了5元钱，我付给阿姨10元，阿姨找回5元。回到家我把钱交给妈妈，妈妈说两个茄子不够，又给了我5元，让我再去买1斤茄子。这一次我用了1元5角，买了1斤茄子。

　　这次买菜我跑了两趟才完成任务。吃饭的.时候，妈妈一直夸我买的菜好吃，我心里感到很自豪。

小学周记 篇4

　　一天晚上，我和妈妈高高兴兴地到了乐购，心里就像喝了蜜一样开心。

　　来到乐购门口，外面人山人海、车水马龙，有的停车，有的走进超市，还有的拎着大大小小的包。

　　走进超市，我听到了悠扬的歌声，听见了(叫卖声)，看到了一排排整齐的货架上放着各种各样的东西，有书、鞋子、食品、新鲜的水果……。。人们精挑细选地选着自己喜欢的'东西。

　　水果摊前，哈蜜瓜穿着金黄色的外衣，躺在桌子上，选好了放进袋子里，再去称一下，放在购物车里。

　　我们付了钱走出乐购，高高兴兴的回家了。

小学周记 篇5

　　今天，妈妈下班买了一些五花肉，一进门就大声的对我说我们吃红烧肉，妈妈说完就开始把肉放进盆里倒了些温水将肉洗净，猪毛拔静然后将肉切好拿花椒和盐腌上几分钟后，妈妈将肉捞出备干又把锅放好倒上油，点上火将油烧开后放了少许糖用勺子搅开，倒入腌好的肉，就听见“兹啦”一声。

　　妈妈就将肉和调料翻炒起来，不一会就把肉炒好了。装了盘，啊！我的口水都快流下来了。红烧肉真好吃啊，你想吃吗？到我家来吧。呵呵，妈妈做的肉我是最爱吃的'，因为里面有爱的味道。

小学周记 篇6

　　第一周：

　　转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的`那种兴奋。

　　指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。

　　第二周：

　　我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

　　指导教师评语 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。

　　第三周：

　　转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生放假。

小学周记 篇7

　　今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了，但当来到大姑家时，我看到门前那一条清澈见底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时，疲惫之感不禁冰消雪融了。

　　我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水溅了我一身，好舒爽啊。

　　随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一摸，这毛却十分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身上有红点的小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负呢。

　　这时，一群小鸡在母鸡的带领下，散步到我周围，我见到那群活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我也！突然，我看到一群正在抢食物的`小鸡时，不禁计上心来。

　　我向表姐要了一些米，来到鸡圈旁，我把米洒在地上，母鸡果然和小鸡走开了，我蹑手蹑脚的走到一只离母鸡最远的小鸡旁，瞅准时机，已迅雷不及掩耳之势，把那只小鸡抓起来，没想到小鸡的叫声使母鸡顾不得啄食，扇着翅膀飞了过来，我吸取经验，弃鸡而套，这可真是母子情深，害的我"抓鸡反蚀一把米",而且手还疼得厉害，我看，母鸡最好还是少惹的好啊农村的空气真好啊。和城市相比，这儿山清水秀，令我美不胜收。

小学周记 篇8

　　我家养了一只可爱的鹦鹉。它的身体是毛茸茸的`，腹部鹅黄和淡绿相间的绒毛迁细柔软，颜色由腹部向背部逐渐变成翠绿、深绿、墨绿。那一双圆圆的小眼睛不住地忽闪着。初来我家时，它总是怯怯地不敢妄动。每当我走近时，他就急匆匆的钻进鸟巢，并不时探出小脑袋观察动静。时间长了，它便渐渐的探出半个身子专注的瞅着我，可能是见我没有什么恶意，就跳出鸟巢在笼子里跃动，飞来飞去，很是轻松自在。

　　它也很会学人说话。现在早上我一起床，它就会说“早上好，早上好”;我上学去了它又会说“再见，再见”，而且声音清脆动听。

　　这就是我家的鹦鹉，漂亮又可爱，也是我的好朋友。

小学周记 篇9

　　20xx年9月8日

　　星期四早上，校长在大会上说：“今年要评选田径运动员，（每班）男生选五个，女生选四个。”听了校长的话，我想：我能不能被选上呢？星期五下午的最后一节课是体育课，体育委员王嘉玮把我们带下楼，我怀着激动的.心情来到操场。

　　到了操场，体育王老师先让我们慢慢地跑两圈，（活动活动筋骨）我们很快就跑完了。王老师又让我们跑40米短跑。我想：短跑不需要长跑那样有耐力，（比的是速度），我必须（一）刚开始就要飞快地跑起来。第一（组）个跑的是我和王一鑫，只听一声令下，（我就）飞快地跑了起来，王一鑫也不甘示弱，很快就跟了上来。马上就要到终点了，王一鑫渐渐超过过了我，我心（里在呐喊）想：绝对不能让（他）王一鑫超过我。于是，我急中生智，像刚刚起跑时一样，用力把脚一蹬，就和王一鑫同时到了终点。

　　不一会，短跑就（结束）跑完了，长跑马上就要开始了。我们班高手如云，跑得最快的是王嘉玮，只听一声令下，他就像一匹奔驰的骏马一样，（一样可去掉），飞快地跑了起来，其他人也争分夺秒，他们你追我赶，眼看着就要到终点了，看看计时表，只用了三十九秒。（多远的路三十九秒？）转眼间就到我了，虽然我用尽了全身的力气，但是，我却用了四十八秒才跑到了终点。

　　我想：虽然我没有被选上，但我会继续努力的，争取以后能当选上运动员，为班级争光！

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