语文周记

　　不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？是不是该好好写一篇周记记录一下呢？在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的语文周记7篇，希望对大家有所帮助。

语文周记 篇1

　　母亲节那天是十分快乐的一天。我们和家人共进晚餐后，又参加了一个十分热闹的聚会。

　　宴会上，大人们不停地提酒，从他们的话语中，我能体会出他们对我们这帮孩子的期望和信心。

　　大人们说完后，我们也跟着说。在我们这些孩子中，说的最好的'是李晰妍。即使有如此热闹的场面，即使在欢声笑语中，她仍然没有忘记她的奶奶。

　　战泊含在这次聚会中运用了一些《弟子规》中的语句，使我受益匪浅，让我知道了《弟子规》不仅需要背，更重要的是要做到。别看他背得不是很熟，用起来却一点也不含糊。真是人不可貌相，海水不可斗量啊！

语文周记 篇2

　　我是带一年级的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着xx老师一同到一年各班带领我们班的.学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了

　　中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!

语文周记 篇3

　　今天我们进行了语文测试。

　　上午第一节课就是，但是时间到了我没做完，我用了一点下课时间把卷子做完了。语文老师在下午就把卷子改完了，老师在我的`卷子上打了一个有“加油”的小印章。 我才考了91分，我一定要加油争取在以后考试我要去的好成绩。

语文周记 篇4

　　已是开学一个月了。我觉得上了初中一个月，我不仅长大了许多，还学到了很多的知识以及做人的道理。让我受益匪浅。在新学期、新班级、新老师、新同学的新环境里，我已经深知在小学里语文成绩较好的我的学习方法在中学已经没什么了，而我根据我这个一个月来的学习态度和学习结果，做了两份对我语文成绩有帮助的学习的方法。

　　第一份是上课认真听讲。老师讲给我们的都是精华，我们一定要用心来听，这样有着很强的指导和启发意义;还有练习也必不可少的，并且要一定的'量。我们要通过听课和一系列的同步练习，将基础知识牢牢的掌握。这样的学习方法可以增加我们对基础的掌握。

　　第二份是看书读报。只要你钻进书的海洋畅游一番，你就会发现对成、词语烦恼的你可以出口成章了。所以说想要让语文学得好，就要加大阅读量，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而且要准备好纸笔，在看书后，精彩的词句和语段。这样不仅能增长我们的阅读量还能提高写作技巧，真是一举两得。

　　这就是我自己为我量身定做的学习方法。我决定这样学语文，学好语文。

语文周记 篇5

　　今天早上，妈妈陪我去南京未来之星新街口总店考级。我们一大早就到了未来之星，才刚刚八点，可考级要到九点。没办法，我和妈妈只好坐在门口板凳吧。

　　好不容易快九点了，我心里却越来越紧张，脑子里一直在想李老师教我那个难打地方该怎么打。手拍着腿把五级的内容过了一遍后，心里的紧张才消失了一些。从八点半开始，门口考级的人就渐渐地多了起来。到了九点，考官来了。他让第一批人进入考场，每批五人，这批里面刚好有我。一进考场考官魏老师就让我们去写姓名我就是第三个!前面两个都是考三级的，所以不到五分钟就考完了。轮到我了，魏老师说;“许鹤珑，过去准备开始。”“好的。”我回答道。“开始。”魏老师边看资料说。我二话不说，马上开打。我认认真真的打着。就像跑步比赛似的，我“跃”过了跑步中所有的困难。终于，到了最后一段，我使了把劲，冲到了终点。魏老师见我打完了，便开始对我评论：“我觉得你打的很好，打的.也十分舒畅。就是中间有一段打的力度不够。想要把力度打好，就要多多练习。好了，许鹤珑，你可以走了。下一个。”我从考场出来，告诉妈妈，可以走了。妈妈说：“这么快啊，才几分钟啊都好啦?”“对啊。”我考完级了，心里轻松及了。妈妈听了，带我去和李老师说了声拜拜，就带我回家了。

　　今天的考级我认为应该可以通过。“小考官们”，你们认为我能通过吗?

语文周记 篇6

　　在这一周里，我开始了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。

　　课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的.路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

语文周记 篇7

　　我无法用绚美的词汇描绘她，她是一个普通不能再普通的人，但她却从事着伟大不能伟大的工作。我刚来时状况连续不断，在谈心本中，老师说的话，让我感到一股暖流想我心中流来，是她用心去告诉我，我不是一个孤单的人，我还有这么多爱我的亲人；是她用心告诉我，“人无完人”让我觉得我不再是一个和同学有差距的人；是她用心告诉我，要改正一个个缺点，缩短与别人的距离……

　　在教师节那天，我们带着对老师的祝福过完了这一天。当我看着老师笑着吃下那块蛋糕时，我觉得幸福充满了整间教室，爱的花儿在我们心中绽放。没有华丽的词汇，没有激情澎湃的语言，我们得到了心与心的交流，爱与爱的碰撞。这一天，我们既充实又快乐。

　　爱是一种给予，爱是一种感动，爱是一种责任，爱是一种胸怀，爱是一颗无言的心。老师就是“爱”的创造者！这些辛勤的园丁，这些人类灵魂的工程师，用自己的劳动，创造了一个又一个爱的'奇迹。她们的爱，将永远化成优美的旋律，永永远远萦绕在人间。她们的爱，将永远化成美丽的花儿，永永远盛开在人间！！！……

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