周记初中

　　一周的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候好好地记录在周记中了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的周记初中9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

周记初中 篇1

　　“叮铃铃，叮铃铃。”早晨7：00，在一旁的小闹钟准时叫醒了我，我迅速地起床，洗漱好，拿起桌上的50元去芭比馒头买早饭，买了3个肉包子，花了4。5元。

　　简单的吃完早饭后，在我的妈妈的陪同下去商业城买菜，肉：12元，番茄：3。5元，青菜：2。5元，馄饨皮：1。5元，小葱：0。5元，共计：20元。这时，我低头看了看表，呀，已经8：30了，得赶紧回家。

　　气喘吁吁地回家后，放下菜，紧接着，我又拿来抹布和拖把，开始了一次大扫除……一阵腰酸背痛之后，家里总算变得一尘不染，我看着自己的劳动成果，欣慰地笑了。

　　家里的食材，还有刚买来的`菜，足够烧一顿丰盛的午餐哩！先淘米，后洗菜，手忙脚乱的身影，叮叮当当的锅瓢声后，肉饼蒸蛋？青菜炒油豆腐？番茄蛋花汤三个菜就装盘上桌了。哦，还有香喷喷的白米饭呢！我喜滋滋的把饭菜端上桌，请来父母品尝。嗯，不错不错，这鸡蛋汤里还有些补钙的蛋壳屑呢！爸爸发话了。总体来说还是可以的，比较成功。只不过手法不够熟练，下次加油哦！我支持你！我的妈妈笑眯眯地说。

　　好在我的妈妈昨天已经把衣服洗完了，所以吃完午饭后我有一些自由活动的时间。可以让我暂时放松一下，享受这难得的空闲。

　　休息完后，接下来该解决晚饭的问题：包馄饨开始了，先拿来一张馄饨皮，在上面放少许猪肉，再把馄饨皮捏紧，一个馄饨就成形了。接着准备好一些调料，等锅里的水烧开后下馄饨煮，很快等馄饨浮上水面后就快速捞出来，这样鲜美可口的馄饨就可以开吃了。

　　这一天当家的苦日子终于熬到了头，经过这一天的体会，我终于知道了，平常我的妈妈是多么的不容易，我以后一定要乖乖听话，帮我的妈妈干一些力所能及的家务，减轻我的妈妈的负担。

周记初中 篇2

　　今天又下雨了，凉凉的、细细的雨丝又一次落到地面上。不一会儿，地上就积满了水，到处都是小水洼。

　　我正走在放学回家的路上，突然发现，路旁的小水洼里闪着五彩斑斓的光。这是什么东西呢？我蹲下来仔细地看了看，呀，水中怎么有美丽的“彩虹”？

　　这小水洼里的彩虹是一片一片的，颜色和天上的彩虹一样，五颜六色的，非常好看。我仔细看了看，发现有的水洼里有彩虹，有的没有。为什么会这样呢？我想换个角度看看它会不会变样子，于是，我从左边到了右边，再看水洼，那漂亮的“彩虹”竟然消失了！为什么会这样呢？

　　我疑惑地回到原位，心想：是这调皮的“彩虹”在和我捉迷藏吧？看我怎么捉住你。于是，我伸出手抓了一把。可我并没有抓住“彩虹”，反到是“彩虹”出现了一个大缺口。我不高兴了，伸出双手用力抓，小水洼里的.水快速地动了起来，“彩虹”也被我打散了。等我停下来的时候，“彩虹”又奇迹般地出现了。这是怎么回事呢？我想来想去也想不明白，只好回家问妈妈。

　　回到家里，我和妈妈赶快查了《少儿百科全书》，才知道，原来刚下过雨，地上常有一些积水，水面上浮着一些油渍，在阳光下呈现出美丽的颜色。其实，这水洼里的“彩虹”就是油渍在形成薄膜层时出现的所谓的薄膜色。当你变换位置时，与光折射的角度不同，自然就看不到“彩虹”了。

　　想不到，一片小水洼里“彩虹”还有这么多学问，我以后要多观察、多思考。

周记初中 篇3

　　时间飞逝，转眼间5天过去了！我们的军训生活划上了圆满的句号。

　　回想起这次军训，教官就像钢铁，我们就像豆腐。

　　在军训中，酸、甜、苦、辣的味道我都尝过了，真是苦啊！

　　军训中的休息犹如吃了一块夹心蛋糕似的'美味。

　　教官的哨子一响，“魔鬼”似的训练有开始了！前几天要先站45分钟的军姿，我们就像站岗的士兵一样一动不动地站着。没想到我挺了不到5分钟就腰酸腿痛的呀！站军姿的时间过得像蜗牛走路一般地慢。在列日下，我们就像辣椒一样，只要是能被太阳照到的地方，都被晒得通红。漫长的45分钟终于过去了！我们总算可以活动一下筋骨了，休息的时间怎么过的这么快呢？感觉我们刚刚坐下怎么就到时间了呢？

　　练习齐步走虽然没有站军姿那么辛苦，但是齐步走需要摇臂要摆得直，双眼要目视前方。我觉得走正步挺难的，教官在我们身上下的功夫也很多，嗓子都喊哑了……教官您辛苦了！

　　在这5天里，让我体会到了什么是军人，什么事军人的生活。

周记初中 篇4

　　20xx年X月X日X天

　　俗话说得好，“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林。”今天，我便来到阳朔，坐在竹筏上，荡漾在遇龙河里，来欣赏这美丽的自然风光。

　　竹筏刚刚推进河里，一阵凉风便向我迎面扑来。这阵风也与阳朔的山水一样，也有着特别的韵味。

　　竹筏漂过一棵树时，山的美姿出现在了我的眼前。

　　阳朔的山就是不一样。它们都拔地而起、各不相连、形态万千，就像一个个做着pose的`孩子。

　　阳朔的山不只有这些特点的哟！

　　有的山危峰兀立，就像一支笔是的，一不小心就会从上面掉下来；有的色彩明丽，好似一件鲜艳的衣服，点缀着美丽的阳朔风光；有的……

　　看完那神奇的山，就来看看清凉的水吧。

　　往水里看时，一眼看到的就是那一块块石头和绿油油的水草，当你把脚放到水里时，你感受到的就是那无比的凉爽；当你把目光投向远处时，看到的就是一面明亮的镜子。

　　十分钟后，我便来到了“十里画廊”。十里画廊里山清水秀，河面还倒映着着那翠绿的石山，再加上三三两两的竹筏，让人感到像是走进了神奇的仙境。这样美的景色，从远处看，都可以与“黄瀑倒影”相媲美了。

　　这次的漂流，才真正让我体会到了“舟行碧波上，人在画中游”的美丽画卷。

周记初中 篇5

　　出生在江南水乡的我居然是一只旱鸭子，说出来让我感到惭愧。

　　爸爸说，不仅能强身健体、锻炼意志，在关键时候，还能救人或者自救。于是，我这个暑假一定要去学会游泳。

　　刚去游泳馆，在工作人员的带领下，我到了游泳池的教学区域，我看到一群小在教练的带领下学游泳的基本动作，有些小已经会游了，绕着另一个教练快活地游泳。我一看傻眼了，来学游泳的'都是些低年级的小朋友，而我已经是要上初一的大人了。

　　工作人员和教练向其他小朋友介绍我，小朋友们看着我笑。

　　我浑身不自在，像是他们在嘲笑我，一个初中生还不会游泳。我感到无比羞愧。我打算打退堂鼓，但是，如果我后退了，暂时保住了面子，但是还是不会游泳。何况，一点点的嘲笑怎么能阻止我呢。

　　我鼓起勇气，加入到他们，我认真听教练讲解每个动作，非常认真的学，回家后，我海趴在床上比划着有用的样子。

　　一个星期下来，我就学会了游泳，我非常高兴，我学会之后，经常去游泳池游泳，发现游泳非常。

　　通过这次学游泳，我懂得了一个道理。那就是：不能害怕别人的看法而做某件事情，只有自己鼓足勇气去做，就一定能做好。

周记初中 篇6

　　上个周末我在佳音英语开展了精修班的第一册书成果展，老师要求每两个人为一组，每一组做一个ppt，主题要新颖，老师给了我们一个月的时间准备。

　　我和Lydia被分到了一组，我们想到了一个新奇的好点子——主题就做奥斯卡，在这一个月里我们分工明确，我打字，她找资料，在做课件的时候难免会发生一些小矛盾，例如：我们在选题、课件的内容和内容的顺序问题上面发生了分歧，但是我们很快就化解了矛盾，因为课件不是我们其中某一个人的功劳，没有功劳大小的分别，我们既然承担了自己的工作就应该负责到底。

　　在制作过程中，我们先在百度上搜索出汉语资料，然后通过金山词霸和百度翻译结合，选出我们认为最合适恰当的.的英语翻译有时我们会把句子进行修改，两个进行结合，在课件的字体大小和课件配图上我们运用美图p图软件上将两种图片进行合成，再作为课件的底板，每张课件的配图都不一样，为了吸引家长们的注意，再讲的过程中，我们会从百度上搜索电影的片段，调动家长的积极性。

　　我们首先找了奥斯卡的相关知识和一些奥斯卡小金人的图片，并准备了小金人的来历缘由，接着讲述了得奖后都有哪些丰厚奖励，然后介绍了莱昂纳多 迪卡普里奥。

周记初中 篇7

　　这个世界充满爱、亲情、友情……有时是一个动人的微笑，有时是一句真挚的问候，有时是一些平凡的小事情……然而有一件事的一个镜头总是在我脑海中浮现，那是令我感动的一幕。

　　有一次暑假的时候，我带着弟弟在广场上玩。广场上人很多，我注意到了一个五、六岁的.小女孩。她手里捧着香蕉，边跑边吃着，好像在追逐着什么有趣的东西。吃完了，还舔了舔嘴唇，好像在回味似的。突然，她被一颗非常不起眼的小石头绊倒了，香蕉皮瞬间飞了出去。真赶巧，香蕉皮一下子飞到了一个正在兴致勃勃滑滑板的小男孩面前。小男孩无法控制，被香蕉皮绊倒了，坐在地上哭起来。

　　小女孩看见了，害怕极了！眼泪在眼眶里打转，心里七上八下。而且小男孩的妈妈就在身边，目睹了一切，这更让小女孩感到无助和恐惧。那位阿姨迅速把男孩扶起来，男孩边哭边喊着：“妈妈，都怪她……”小女孩连忙走上前去，吞吞吐吐地对小男孩和阿姨说：“我……对不起……”小女孩把头低下，她以为那位阿姨会把她痛骂一顿，甚至还会找她的家长。可是，事情并不像她想的那样。那位阿姨慢慢俯下身子，轻轻地抚摸着小女孩的头，笑眯眯地对她说：“没事的，孩子，你不是故意的！”女孩听后，如释重负，简直不敢相信，提起头用水汪汪的大眼睛看着阿姨，眼泪不由自主地留下来。

　　“你不是故意的！”多么温暖人心的话语呀！阿姨宽容的心态让我心头一震。后来，别人有时无意中伤害了我一下的时候，“你不是故意的！”这句话就浮现出脑海，在我耳边回响，引导我做一个善良而宽容的人。

周记初中 篇8

　　午时我不愿意睡午觉，妈妈就提议全家人去看一场电影吧，已经好久不去电影院了，我们选择了一部电影叫：少年派的`奇幻漂流，是三D原版电影，我听不懂英语，只能看故事情节，里面很多场景太唯美了，有几个镜头还异常搞笑，看到好多海里的飞鱼，大鲨鱼等，当然太平洋上的暴风雨也异常可怕，我有些镜头都不敢看，不时摘下眼镜，害怕那种就在眼前的感觉。

　　但我还是挺喜欢在电影院里看电影的感觉，妈妈答应我以后会经常带我去，太棒了！

周记初中 篇9

　　讲解有理数概念这一节课的时候，我讲完课让学生做作业，结果一塌糊涂。后来，学生说不知道什么是有理数，我当时有一种很强的挫败感。后来我在下面找了几个同学调查，学生说，我讲课的时候说“整数可以化成分数，4等于一分之四;有限小数和无线循环小数能化成分数”，这让他们分不清什么是整数，什么是分数，照我的说法，整数不是可以化成分数吗?对于小数和分数的界限也搞不清楚，一看到要从几个数当中去找整数，分数，小数，有理数之类的题目就感觉无从下手。我听了学生们跟我说的话后恍然大悟，因为我想把知识给他们讲清楚，却没想到我忽略掉了一点，他们现在还小，逻辑思维的能力还不是很强，我请教老教师，前辈们告诉我，对于初学有理数的学生来讲，必须首先让他们先区分整数和分数，先不要去深究整数可以化为小数这一点，在刚开始学生还没有足够的思维能力辨别整数和分数时不宜讲授整数和分数的区别。等到以后学生的知识系统化了，见的题目，知识多了后自然就清楚了，现在想着把知识清楚地讲解出来反而影响学生理解。而对于小数和分数的关系，我试着给学生讲解清楚，可是我发现收效甚微，因为讲课之前我看了练习册发现有些题目有出现无限循环小数和无限不循环小数的，所以就忍不住把小数和分数的关系讲了，结果学生又是一团雾水。

　　当天晚上的数学辅导，我就把有理数的概念这一课时的内容重新给学生梳理了一下，跟学生说虽然整数可以化成分数，但是为了方便大家理解最好把分数和整数分开来记忆，这样，整数是整数，分数是分数，不容易混淆了。而对于分数和小数的区分，现在对同学们的.要求是知道一般的小数可以化成分数，我们现在碰到的比较常见的不能化成分数的小数是圆周率π，当遇到要找分数的题目时，不要漏选一般的小数。而对于不常见的无限不循环小数，学生较难理解，暂时不予理会。有些学生总是分不清0的地位，对于0既不是正数又不是负数这一点，必须强制记忆。0是表示没有的整数，所以更是有理数。有时作为一个数学老师的我，不得不很无奈的让学生死记一些东西。重新讲解了之后，又给学生自己时间去思考，琢磨。到晚自习第二节有做作业时，发现情况有了较大的改观。

　　通过本节课的教学，我感触很深。初一的学生，刚从小学生变成一个中学生，对于知识的理解和接受大多还停留在小学生的水平上，他们善于思考，但是却把握不好思考的方向，而我们新教师很容易犯的一个错误就是对于知识的深浅拿捏不好，一不小心就又把知识讲深了，但是我一直又在不断重复的一个错误就是明知有些知识讲的时候不够十分的科学，十分的确切却又迫于无法让学生完全的掌握，而只好“舍卒保車”了，我不知道这算不算是初一数学老师的一点悲哀。另外，我对新课程理念所提倡的以学生为主体，充分发挥学生的主动性这一点贯彻的有些不到位。一节课的时间，只有45分钟，除去课前准备，上课的板演时间，上课的时候提问学生，提问成绩好的学生，起不到什么作用。提问成绩不好的学生，等半天还是回答不上来，有时等不及学生说出答案就自己把答案说出来了，有时一节课学生动手动口的机会真的不多。唉，我也不断反思，想办法，希望以后这样的事件在我的课堂上能越来越少!

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