小学周记

　　时光匆匆，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？以下是小编精心整理的小学周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

　　我从未体验过清明节扫墓的悲伤和小雨纷纷的凄凉，可那日，那种感觉如一缕清风，环绕于我的灵魂。

　　祖父前年九月仙逝，全家悲痛。在那天，从未见过生死离别的我明白了世界上最遥远的距离。

　　去年，我们一家于清明节回到乡下祖母家，准备下午去给祖父扫墓点灯，我们在一上午火速买完了香、白莲花灯，白色的`菊花。中午吃了一口饭，我们就往山上爬，一路上，大家都没有说话。天，渐渐阴了，我们踏着布满青苔的山间小路一点一点往山上爬，终于，在半山腰上，我们来到张家的世代墓园。

　　墓园并没有守门人，只有长长的篱笆围住了长长的世代老张家人的墓碑。不知为何，上山时那种凄凉的恐惧竟少了五分，有一种莫名的亲切感。脑海中浮现了祖父憨直纯朴的笑脸。我紧握着父亲的手，走进了这庄严的墓园。

　　我们走到第一个墓碑前，深深的跪下磕头。我在内心许下最纯洁的愿望，望上天保佑，他在天上享福。慢慢往前走，我看见了父亲的祖父的墓碑，他的事迹一一浮现在我的脑海，我又乞求着上天，保佑他也享福。终于，我来到了祖父的碑前。

　　泪水蒙上了眼框，哦！我那敬爱的祖父是否在此长眠？我亲手将白菊花放在他墓前，保他安息。我仰望天空，让泪水回到眼框里。天暗了，要下雨了，我们一行人回家了。

　　在祖母的小屋里，我伏在窗台上，看着窗外雨水拍打着小院的泥土，眼睛又湿润了。我出了门，淋着雨，仰望天空，祖父，您可安好？

小学周记 篇2

　　“万岁!下雪了”随着下课的铃声，同学们好似潮水一般通出教室。到操场上看雪景，打雪仗，堆雪人……顿时，校园里热闹起来。雪花像一只只调皮的'小蝴蝶飞舞着，有的飞落在树上，有的在屋顶上“休息”……房子成了“奶油蛋糕”，大地也穿上了白毛衣。“毛衣”上有一串串脚印，这些脚印像花纹一样点缀着大地，美丽极了。

　　远处，打雪仗的同学玩得可开心了，一个同学从地上抓起一把雪，攥成一个雪球，趁对方不备打在对方身上，另一个同学毫不示弱，马上回敬他一个，战斗结束了，你看看我，我看看你，都开心的笑了。

　　啊，到处充满了欢声笑语，整个校园沉浸在一片欢乐之中。

小学周记 篇3

　　上周五，我初入考场，我大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮心境。

　　正当我准备应战之时，监考老师已经以迅雷不及掩耳之势发下了试卷。

　　铃声响起，好比战鼓擂响，每个人都一头扎进题海奋笔疾书，而我自然也不例外。刚开始做，我窃喜自己没有这些忘记知识点，有一番大权在握的感觉。越往下做，我却发现沿路的绊脚石越来越多，头上的“痘痘”也不安分的地冒了出来。无奈题之精，题之妙，此时后悔平时不认真复习，真是“书到用时方恨少”。

　　时间过去一大半了，考试已经进入了白热化状态。我擦了擦头上的汗，一不小心，我竟然看到了传说中的考试百态：看！那位坐在第一排的同学的手指真是灵活，一支笔在他手中已转了无数个360度；再看这位，放下手中的笔，正在使劲掏着，想必他掏的.不是耳垢，而是知识；咦，那两位同学在窃窃私语些什么，真想投入到他们的谈话中去，可惜我不是顺风耳……突然，监考老师正向我走来，我连忙低下头，投身到同试卷的战斗中去了。

　　“叮铃铃”铃声响起，监考老师毫不留情，一声令下“收卷！”那声音真是气壮山河。我正想挽回些什么，可无奈一切已成定局。

　　下课后，同学们都纷纷对答案，有的儿沾沾自喜，庆幸自己对了，而有人却频频摇头，惊呼“失策！”

　　考场上悲喜交加，尽显百态，要想成绩好，还是靠平时好好努力啊！

小学周记 篇4

　　今天是个特殊的日子，也是一个值得庆祝的日子，你知道是什么日子吗？告诉你吧，今天是我的生日。

　　一大早，全家人都忙开了。买菜的买菜，买水果的买水果，订蛋糕的订蛋糕！……我却悠闲地看着电视，因为妈妈说：今天我是寿星，今天什么活都不用干呢。

　　快到中午12时了，妈妈看看我邀请的小伙伴都到齐了，说：开饭罗，生日宴会便正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来。啊，我一看，一年一度的生日宴会还真隆重啊！桌上摆满的'都是我最爱吃的菜：有鸡翅膀、烤鸭、香螺、青蟹、大大的小白虾……我开始点蜡烛了，你猜我许了什么愿望。悄悄告诉你吧。我愿我的全家过上幸福美满的生活。分完蛋糕后，送礼物的环节开始了，小朋友们纷纷往我手里塞礼物，我心里乐开了花。但我最喜欢的还是妈妈送我的礼物：一块手表。我想：妈妈肯定想让我做个珍惜时间的孩子！

　　今年的生日过得真有意思，我一定不会辜负他们对我的期望：做个珍惜时间，做一个守时的人！

小学周记 篇5

　　这一周，最让我记忆犹新的就是探寻蚂蚁的'奥秘。

　　周三下午放学回家，我在院子里发现了一个蚂蚁洞，好奇心驱使着我，我拿了一些很小的面包渣，放在蚂蚁洞的周围。过了一阵子，我见几只蚂蚁

　　出洞了，像是闻到了空气中的面包味。有一只蚂蚁回洞了，应该是去请帮手的吧!剩下的几只蚂蚁a沿着气味，找到了面包渣。这几只蚂蚁试图将它搬起，它们失败了。帮手找来了，他们一起将面包渣搬起，准备回洞了，在上坡的时候，一只蚂蚁不幸跌了下去，我以为它死了。可它并没有死，又朝墙上爬去，我感到疑惑不解，它明明跌了下去，为什么又死而复生了呢？

　　为了找到这个答案，我翻阅了许多书，终于在《十万个为什么》中找到了答案。原来蚂蚁在下落时，六条足在剧烈划动，使身子保持平衡，这样一来，蚂蚁就摔不死了。

　　一只小小的蚂蚁点燃了我一颗探索动物界奥秘的心。

小学周记 篇6

　　20xx年X月X日X天

　　身为一个学生，身为一个勤奋好学的学生!绝不能缺少我们的朋友——圆珠笔!

　　我的朋友——圆珠笔，他长得又高又瘦，看上去虽然貌似一枝小树枝，或是戴着子弹般的帽子，别以为长得丑就没什么用了，其实。它的作用可大啦!它，小巧玲珑，用手握着轻松自在;它，像是一位英勇的将士，在主人的指挥下，它“杀敌如麻”;它又像身怀绝技，在主人的手上挥舞之下，一幅幅简洁又不失风度的画就这样诞生了;它，又像电影中的“敢死队”，为了解决主人的'燃眉之急，毅然挺身而出，为主人“上刀山下火海”也在所不辞，直到心中的“血液”流尽，它就是我们学生不可缺少的朋友——圆珠笔啊!

　　圆珠笔虽身怀“利刃”，但决不伤人据我所知，圆珠笔笔尖上有一颗非常小的圆珠子，所以在纸上写来写去都不会伤害到纸张，因此它才叫作圆珠笔。

小学周记 篇7

　　在我们的成长道路上，都能学会很多的东西：我们会学会做饭，为自己做的第一道饭赞不绝口；我们会学会做家务，为能帮到父母而感到开心；我们会学会写作，为自己写的第一篇作文而感到自豪······但不管我们学会了什么，都会使我们记忆深刻。

　　小时候，每当我看到爸爸把风筝放飞到蓝天里，我都会去想：“什么时候我一能像爸爸一样，把美丽的风筝送上蓝天？”我不止一次的.去问爸爸，爸爸每次都会回答：“等你长大就回了。”

　　当我七岁时的一个春天，爸爸又带我来放风筝，我有请求爸爸：“爸爸，你教我放风筝吧！我已经长大了。”爸爸说不过我，只好答应了。“”首先，你要先放出一些线，然后带着风筝跑，边跑边放线，然后就可以飞上天了。我尝试着，第一次失败了，第二次，又失败了，第三次第四次······终于，我放弃来了，我跳着，叫着，是指，我高兴得太早了，不知为什么，又落下来了。我跑过去问爸爸，爸爸对我说：“你放风筝时抖了没？”我说；“抖什么？”爸爸对我说：“风筝放起来了后，还要抖一抖，不然，风筝会落下来的。”我点点头，又开始放风筝。风筝放起来了！我吸取了上次的教训，然后开始抖了起来，风筝越飞越高，终于飞上了蓝天。

　　只要不断学习，不断努力，就会让美丽的风筝飞上蓝天，飞向成功。

小学周记 篇8

　　“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说，我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课，虽然我在自己的班里经常上阅读课，可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐，这么多听课老师，我的心还是禁不住怦怦直跳。

　　我平静下来，边给自己打气边大大方方地走向讲台，大声说：“请大家翻到第118页，齐读题目‘美丽的小兴安岭’。 ”看着同学们高声朗读，我也镇静下来：“请大家听我读第一自然段，‘我国东北的小兴安岭……’”读着读着我眼前开始浮现小兴安岭美丽的样子，渐渐进入了状态。读完一段，开始让大家评论了，没想到第一个发言的小姐姐就给我来了个下马威，她毫不客气地说：“‘数不清’应该读得慢一点来强调树木多。”这个问题我早就和妈妈讨论过了，所以我胸有成竹地说：“不仅慢读可以用来强调重点，抑扬顿挫，轻重缓急也同样可以起到强调的`作用。”说罢，我就示范了一遍，她心悦诚服地坐下了，老师也赞许地对我点点头。旗开得胜，我信心大增，接下来不论是示范朗读还是互动评论都很顺利。不知不觉一节课过去了。

　　上完课，大哥哥大姐姐评价我这个小老师“落落大方，口若悬河，出口成章，能言善辩……. ” 我心里美滋滋的。于校长还高兴地搂着我，奖励给我一本有趣的书。我满心欢喜回到教室，蔡老师又表扬了我，同学们都用钦佩的目光看着我，我的心里别提有多高兴了。

　　我想，凡事预则立，不预则废。我取得成功是因为我做了充分的准备，上课之前，我不仅有感情地读了好多遍课文，还上网查阅了小兴安岭的资料，观看了小兴安岭的风光片,对课文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悦。

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