小学生周记
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编为大家收集的小学生周记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生周记 篇1
今天，是元宵节。爸爸妈妈带我们去广州去玩，我们在广州北京街里玩，让我看到可怕一幕！
那天，我非常渴，就对妈妈说：“妈妈，我感到好渴啊，可不可以买一瓶东西喝啊。”我妈妈说：“走，我们去那边买东西喝。”当我们喝停下来时候看到了那一边很多人围着一个人。我也不知道怎么回事？于是。我跟妈妈说：“妈妈，我去那边瞧一瞧。”妈妈紧张说：“晴晴，别去那一有警察可能有人在非法。”当我失望时候，那一边大哄一声。那一些看热闹人急忙逃离现场。我妈妈说，我们也走吧，不要晴晴看见不宜少年话面。
妈妈这一句话听醒了我，我心里想到，为什么？我们中国人会这样？难道我们中国人真没有素质？为什么？为什么会这样？叔叔，我觉得你不应该这样，你应该学会别人用心良苦啊！警察叔叔，叫你别在路别生火那是很危险！您知道吗，在一年里有很多家庭因为火而死去，当失去家人感受是多么难过啊！叔叔放下你手上凶刀吧，在这样做会害还更多少年！虽然，你这一次逃过了现场，那里以后怎么见人？你简直是我们中国渣人人！只要改过自新，一切都可以挽回。
小学生周记 篇2
今天下午，我们全班去竹园小区大扫除。我便请蔡雨欣和我组队，她愉快的答应了我的请求。现在Let”sgotoshe竹园小区!
一进大门，首先映入眼帘的是两个大水塘，大水塘里装满了垃圾，散发出一股股难闻的'气味。
然后，潘老师带领我们到指定区开始捡垃圾。潘老师话音刚落，蔡雨欣就像变戏法一样，拿出一双塑料手套(一次性手套)我一只，你一只。于是，我们开始捡垃圾了!
走过一个个花坛，只要一瞧见垃圾，我们就把它捡起。当然，我们不会忘记提醒对方：当心点，别踩着小草!“当我们从花坛里、树枝里捡出垃圾时，总会有种快乐，但是无论如何都表达不出。我想：这应该就是人们常说的“成功的喜悦”吧!
集合了，我和蔡雨欣把垃圾扔掉之后，便跟着队伍回教室了。
虽然很辛苦，但是很开心。耶!
小学生周记 篇3
人们常说冬天是又荒凉又寂静的，但在我眼里，大雪纷飞的冬天也是生机勃勃。因为冬天有一道令人赞叹不已的风景线——那就是顶着风雪欣然怒放的梅花。
在一个浓雾弥漫的星期四，我来到灵峰，欣赏那美丽的梅花。
一走进灵峰的赏梅园，一阵清香就随着风扑鼻而来。我抬头一看，啊，这里的梅花是多么漂亮，它们是这么的绚丽多彩。瞧，腊梅的花瓣嫩嫩的，黄黄的，多可爱呀。再看看它旁边的那株红梅，它红得似火，看上去十分热情。还有一株梅花，它的花瓣是淡淡的粉红色，犹如小姑娘那粉色的`纱裙。同时，还有其它各种各样的梅花在争奇斗艳。
突然，天空下起雨来，在雨中赏梅也别有一番风味。你看，这株白色的梅花，它那五片花瓣，在雨中，显得更白了，就像雪花一样干净纯洁。几滴雨滴滴在了那株梅花上，这多么像几颗晶莹剔透的珍珠散在了雪白的玉盘上。再仔细一看，这朵花的花蕊上也有些小雨珠，好像给花蕊戴上了一顶小帽子，有趣极了!
这就是梅花，不管是雨天的梅花还是晴天的梅花，它都是这么的美丽，这么的精神。
小学生周记 篇4
那天那一碗为了我做的鸡蛋面，不由得让我流下了感恩的泪水，泪水中更蕴含母爱和温暖……
记得在那个雷声大作的夜晚，妈妈正趴在窗边，心事重重地望着从天而降的小雨滴，看到妈妈脸上的忧伤，我忍不住走上前去问妈妈：“妈妈，您怎么了？出什么事了吗？”妈妈忧伤地说：“坚持每天的营养早餐是我们家的原则，是不容忽视的，明天就该吃鸡蛋面了，可现在鸡蛋却没有了，那明天的鸡蛋面该如何是好啊？你们的营养……唉！”听了这段话，我心里的小人儿可高兴了：“明天终于不用吃难吃的鸡蛋面了，最好全世界的鸡蛋都不见了，那样的话鸡蛋面也要背着包袱走人了。”
到了第二天早上，我心里暗喜着：妈妈呀妈妈，我倒要看看今天你给我们吃什么。“什么！”我大惊失色地叫了起来，那是因为桌子上有一碗热腾腾的鸡蛋面，我嘴里嘀咕着：“不是没了鸡蛋吗？哪来的鸡蛋面啊？”可我这话不幸被我爸爸的顺风耳听到了，爸爸生气地对我说：“你这句话要是被你妈妈听到了，非得伤心死不可！昨天晚上，由于太晚的缘故，没有了公共汽车，为了让你吃上营养早餐，你妈妈只撑了一把小伞踩着单车就在雨中艰难地驶去为你买鸡蛋，可是天公好像要考验你妈妈似得，让雨越下越大，那一把小伞怎能挡得住暴雨的.猛烈袭击，雨毫不留情地拍打在你妈妈的身上啊！等你妈妈回来时，她已经严重感冒了。还笑着说终于能让你们吃上营养早餐了。”我看着妈妈在床上弯曲的身子，我哭了……
妈妈，你为什么要那么傻呀！为了我淋成了落汤鸡，我依靠在妈妈的身子上，轻轻地说：“让我来当你的守护天使吧！一辈子的契约，好吗？”
小学生周记 篇5
星期一早晨的晨会课上，广播里传来今天下午举行拔河比赛的消息。每班选十名男生和十名女生参加比赛，同学们听了都兴奋不已。
下午第二节课时，三年级同学纷纷朝假山南面走去，个个精神抖擞地等待着比赛开始。体育老师宣布比赛规则；‘绳子中间绑着一块铜色的牌子，如果哪边把牌子拉到自己这边，就算赢。’同学们有的摩拳擦掌，有的卷起袖子，有的脱下衣服……都有必胜的.信心。老师哨子一吹‘嘟’的一声，同学们都使出了吃奶的力气死死抓紧绳子，谁也不让谁。牌子一会儿向东，一会儿向西，难分胜负。呀！不好，我们班的余海杰摔了一跤，场外的拉拉队一个劲喊着；‘加油！加油！挺住啊！’三班的队员趁热打铁，把绳子拉了过去，赢了一局。第二局我们交换了位置，我灵机一动，想出了一个办法对付他们。于是，我讲起了笑话，三班的同学果不其然地笑起来，我们费了九牛二虎之力把绳子拉过来一点点，可惜他们力大如牛，最终我们还是败了，同学们个个垂头丧气地走回教室。
虽然我们班没有得到第一名，但同学们都觉得这次活动很有趣，大家纷纷表态今后要好好锻炼身体，下次争取拿第一。
小学生周记 篇6
随着时光的流逝，我渐渐长大了，从一些事情中我懂得了一些道理。
那是在我三年级时发生的一件事，有一次考试过后，试卷发下来，我一看到那鲜红的99分，高兴得不得了，心想：回家告诉妈妈，也许妈妈会跟我买我喜欢的机器人呢！于是，我兴高采烈地回到了家。
果然，当我把试卷递给妈妈时，妈妈一看到那99分也很高兴，然后她眉开眼笑问我：“你想要买什么礼物呀？”我不加思索地回答：“机器人。”当晚，妈妈就把我日思夜想的机器人买回来了。
第二天，我来到学校后，拿着机器人向同学们炫耀了一番：“看，这是我考了99分后，妈妈奖给我的。”同学们都用羡慕的目光看着我，我得意极了。上课时，老师表扬了我，说我进步很大。从那以后，我变得十分骄傲，常把自我当作珍珠，把别人看成泥土，天天头昂得高高的。妈妈看我的情形不对，便对我说：“你呀，要虚心，不要骄傲，你还记得骄傲使人落后，虚心使人进步吗？”我只是在嘴上说：“明白了，明白了！”可心里却什么也没听进去。以后每一堂课我都不专心听讲，总是做小动作，老师批评我，我也不放在心上，作业也做得马马虎虎，经常出错。可这些我根本不放在眼里，总想着这次考试我考得多呀！下次也会考好的。
但是事实却大出我的意料，又一次考试后，试卷发下来，这次的成绩使我惊呆了：我居然从99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀！我急得快哭出来了。回家后，我用颤抖的.手把试卷交给妈妈，妈妈一看，顿时火冒三丈地对我吼道：“向泽珑，这一次是怎样回事？怎样从99分一向落到了68分，真是气死我了。”我哭着说：“都是因为我太骄傲了，放松了学习，所以没有考好。”“那你以后可不要再骄傲了。”我含着眼泪点了点头。
第二天，我来到了教室，同学们个个都嘲笑我，我心里真不是个滋味。老师把我叫到了办公室，对我语重心长地说：“你呀，这次该吸取教训了吧！”我羞愧地低下了头。从此，我又认真学习，虚心求教，在此后的考试中取得了好成绩。
透过这件事，我深刻地理解了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理。我成长的路是漫长的，以后我要在这条路上踏踏实实地前进。
小学生周记 篇7
一天，阳光明媚蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的`云，小明兴致勃勃的来到公园散步，他走着走着看到了两只美丽蝴蝶，它们在空中翩翩起舞，然后看见了 只活泼可爱的小鸟，它在空中唱着动听的歌，可爱的小蜻蜓也来了，他在空中飞翔。小明看得眼花缭乱，他趴在草地上看着飘浮的云朵，可有趣啦！
它，一会儿变活泼可爱的小兔子、一会儿变成威武的雄狮、一会儿变成身手敏捷的猴子，忽然，一架飞机飞过来，他不禁感叹道：哇！春天真美妙。
小学生周记 篇8
数学？数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的.艺术。
我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。
先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的数量。从中我还发现了几个数量关系呢！①兔=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量-实际脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本，簿练习本0。8元/本，厚练习本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我，运用课堂上所学到的知识，，我买了5本厚练习本、3本簿练习本。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的发现。
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