访谈类节目主持词
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访谈类节目主持词1
摘要:本文旨在通过新闻传播学文本内容量化分析方法,并结合电视谈访节目的理论知识,对杨澜《杨澜工作室》、许戈辉《名人面对面》、陈鲁豫《鲁豫有约——说出你的故事》三档电视名人访谈节进行比较研究,从而得出三位女主播的风格差异的规律与特征:杨澜为聚光灯式采访,访谈以辨论式为主,节目编辑风格表现为快速专业,跳跃动感;陈鲁豫为挖掘式采访,访谈方式如讲故事,节目编排风格为点到为止,沉静恬淡;许戈辉为导游式采访,采取一种感知式的访谈风格。
关键词:电视谈话;名人访谈;主持风格;文本量化;比较研究
作为直接以主持人品牌冠名包装的名人访谈类节目,杨澜的《杨澜工作室》、许戈辉的《名人面对面》、陈鲁豫的《鲁豫有约——说出你的故事》一直倍受关注,受到不同阶层观众的喜爱。从“三足鼎立”的同质性竞争的现象中,本文假定三位女主持人的风格个性差异是栏目成功的关键,运用新闻传播学中的文本内容定量分析方法,对三位主持人的节目案例加以实证解剖,研究得出变量主持风格的具体论点。
一、电视名人访谈的理论来源
电视名人访谈属于谈话节目的形式之一,具有谈话节目的一般特性,即节目主持人邀请嘉宾或现场观众就各种话题展开轻松平等的交谈。电视谈话这种形式的出现和盛行是社会进步的一种表现,体现大众传媒对个体话语权利的尊重。[1]谈话节目的目标是提供“谈话场”,给任何参与者说话——发表观点和意见的机会,体现一种平等民主交流的精神与新型的传受关系。因此,电视理论学者黄匡宇认为电视进入全方位的“谈话阶段”。相比之下,名人访谈是将采访对象锁定为具有一定知名度与特殊经历的个人,运用电视语言手段“为名人卸妆”,还原背后的真实,获得一些鲜为人知的故事与情感。电视作为大众媒体,通过名人访谈节目,实现互勉、共鸣、励志、沟通、启迪、娱乐等社会功能。
二、电视名人访谈的节目定位
《杨澜工作室》1998年1月在凤凰卫视正式开播。20xx年停播一年,次年6月重新开播,节目定位在“以人的经历、感受和智慧作为中心,以成败得失、人生百味体现人的智慧和感悟,以世界性的眼光接触人,浓缩世界性的人文精神。”20xx年陈鲁豫继《鲁豫说新闻》后,开播《鲁豫有约——说出你的故事》,节目定位为,“寻访昔日的英雄和特殊经历的人物,一起见证历史,思索人生,直指人们的生命体验与心灵秘密,创造一种新颖的纪录谈话模式。”《鲁豫有约》在20xx年改版为国内第一档日播名人访谈脱口秀。许戈辉继杨澜20xx年离开凤凰卫视后创办带有个人风格的名人访谈节目《名人面对面》,节目定位语为“他们是名人,也是平常人;他们有名人的成就,也有平常人的语言。主持人许戈辉与观众走遍全球,专访各地豪杰英雄,打破一对一面谈的框架,使观众亲历其境,感受名人的真心、真言、真情。”
从节目创办与定位的横向比较上看,三档名人访谈节目根源于香港凤凰卫视的创作班底,三位主持人英语专业出身,毕业后都有中央电视台的工作资历,并在央视期间成名。节目定位上不约而同地具有人文性、世界性、历史性的视角,并以人的经历与感悟为访谈中心。同质元素的多重叠加的情况下,那么三档“凤凰系”的主持风格差异如何评析呢?
三、数据量化分析
本部分着重根据文本内容分析方法,首先确定样本的抽取范围,依次为:杨澜1998年凤凰卫视与20xx年阳光卫视两段时期的`录播样本,共有120位;陈鲁豫的《鲁豫有约》20xx年改版前的84个样本;许戈辉20xx年开播《名人面对面》前三年在香港制作完成,20xx年转向北京,风格有所调整,因此本文中笔者选取香港期间60个名人采访样本。然后为对三位女主持人的访谈节目进行指标细化,规定分析单位,从节目的采访对象、时间设置、问题数量、节奏快慢以及话题的选择设计等指标与变量进行综合比较,试图得出结论。
(一)采访对象的选择
面对来自各个阶层、各个国家、各个年龄层的各行各业的名人采访样本,《杨澜工作室》选定为120个样本,许戈辉的《名人面对面》收集到60个有效样本,陈鲁豫为84个样本。采访嘉宾的社会身份与职业是主持人首先需要完成的前期准备工作,是采访者最先考虑与选定的内容,因此,笔者决定首先以职业作为变量,对所选取样本加以统计分析:
名人访谈的节目编排主要由节目时间、谈话逻辑、背景资料、布景场地、音乐音响等要素组成。在该组数据分析中,根据命题选取节目时间、问题频率、背景画面加以考查,试图找出相关规律。节目时间
分为心理时间与物理时间,物理时间又称荧屏时间,即节目录制的实际时间,而心理时间依观众观看节目感受而定,因此文中所谓变量节目时间是指物理时间。谈话节目一般都会配上背景资料,便于观众理解,同时在节目编排结构方面往往发挥承前启后,转换话题的功能。这些背景资料画面包括照片、图片、录像、书刊、文件等。笔者设计通过节目时间、问题数量、背景画面之间的计算将得出三位主持人的节目现场把握、思路设计、节奏快慢等总结出风格特征。话题的选择是谈话节目的关键。话题如果到位,节目就成功了一半。笔者认为,话题设计既能佐证主持人采访之前的各项功课是否充分,也能考验主持人对采访对象与采访现场的把握能力。话题设计的差异是风格重要表现。在此,为了统计方便,特将话题变量赋值为焦点性话题、人情味话题、思辨性话题、故事性话题、敏感性话题五个方面,平均结果如下:
通过对以上数据的综合分析,特得出以下结论:
(一)采访对象比较结果
1、杨澜的“聚光灯式采访”
2、陈鲁豫的“挖掘式采访”
陈鲁豫的采访对象从职业角度分析,主体部分为艺术家,占30%,其他选项作家、学者、体育人士、演艺明星基本持平。此外,除演艺界陈鲁豫采访的谢霆锋、张柏芝等年龄偏小外,其余采访对象平均在40岁以上,特别像常香玉、秦怡、黄宗英、梅志、章含之等一批老艺术家、老作家,平均在75岁以上。因此,《鲁豫有约》采访对象是能够见证历史的群体,在他们身上撰写着充满传奇色彩与人生悲欢离合的往事情感,但他们因年龄的原因走下历史舞台,从幕前走向幕后,消失在时间的视线里。从这个角度看,陈鲁豫是一种“挖掘式采访”,通过名人访谈的形式,运用最新的电视手段,再次纪录与挖掘历史尘埃下的感动与故事,打开尘封已久的记忆。 3、许戈辉的“导游式采访”
(二)节目编排比较结果从节目时间上看,陈鲁豫每期节目时间平均为40分钟,杨澜为25分钟,许戈辉为20分钟。使节目时间与问题数量之间加以计算,我们得出,杨澜的提问速度最快,平均每分钟1.12个问题,其次为许戈辉的提问频率,平均每分钟为0.9个问题,陈鲁豫为平均每分钟0.625个问题,提问速度最慢。从问题数量与背景资料之间的衔接结构上看,杨澜每个问题配以0.29个背景画面,许戈辉为0.56个背景画面,陈鲁豫为0.6个背景画面,说明杨澜倾向于运用谈话手段获取不同信息,其次是许戈辉,陈鲁豫在三人中最
愿意利用背景资料展开或开启话题。通过比较分析,在节目编排风格与节奏上,杨澜“快速专业,跳跃动感”;许戈辉“步步为营,优雅平稳”;陈鲁豫则是“点到为止,沉静恬淡”。
(三)话题设计比较结果
1、“辩论式访谈”
杨澜在话题设计上以“焦点性话题”为主,如果每期平均28个问题,则焦点性问题占到15个,其次是是思想性话题,平均有5个。正如上文所分析,杨澜的采访节奏感强,提问具有跳跃性,问题与时代联系紧密,具有较强的财经、商业、政治的专业背景。在杨澜的引导与刺激下,采访者与被采访者之间经常呈现对话张力,交锋频繁,观点碰撞,精彩淋漓。因此从话题的选择上看,杨澜是一种“辩论式的采访”风格。同时,她也善于调节现场气氛,所以人情味的话题与故事性话题一般占到2-3个,比如杨澜一般会以一些抒情与感性的话语作为采访的结语。但总体上,杨澜采取的是一种辩论的方式推进采访。以采访国内最大的网游公司盛大总裁陈天桥为例,杨澜从进入话题开始,就快速抛出三个焦点问题:(1)新传奇的开发与运营;
(1)与韩国网游供应商的法律纠纷;
(2)与风险投资商软银的合作。在采访者回应的过程中,杨澜会职业性地树几个外界不同观点,挑战陈天桥的答案。在其它案例中,我们也可发现,在与商界、政界的采访者交谈中,杨澜毫无疑义地展现出她独特的专业性的辩论才能。
2、“故事式访谈”
陈鲁豫在话题设计上以“故事性话题”为主导,如果每期平均25个问题,则故事性问题占到12个,其次是人情味话题,为10个。陈鲁豫在采访过程中,一般像一个恬静的晚辈或朋友,仔细地聆听经历人生风风雨雨的前辈、长辈对已经飘逝的过去的追忆。几乎第一集中,陈鲁豫的眼神都表现得异常专注,听到动情与激动处,泪水盈眶,神情感伤。她的提问舒缓亲切,似乎仅仅是帮助采取者回忆过去,找寻历史。因此,陈鲁豫的提问带有较强的故事性或情节性,仿佛是一篇章回小说的标题,从一个故事跳到另外一个故事,从事业跳到家庭,从友谊跳到爱情。此外,背景画面在陈鲁豫的“故事式访谈”中运用较频繁,比如在采访常香玉时,将常香玉15岁、22岁、30岁、54岁、80岁的照片用蒙太奇的手法编排播放,勾勒出常香玉丰富多彩充满传奇的人生。在采访章含之也同样运用类似手法。所以,正如陈鲁豫对节目的定位中所说,“说出你的故事”就是指采访“有故事的人”。
3、“感知式访谈”
本文仅从文本内容分析的角度入手,对收集到的影像资料阅读后量化统计,主要规定访谈文本的三个分析单位:采访对象、节目编排、话题设计。通过数据比较提炼出杨澜、许戈辉、陈鲁豫三位著名女性主持人在名人访谈类节目中所形成的风格路线的具体内容,归纳出同质竞争下的差异规律。另外,需要补充的是,由于研究视角的原因,本文没有对受众群体定位以及名人访谈节目发展与盛行的深层社会原因等进行比较分析。
访谈类节目主持词2
主持人:亲爱的同学们,大家好!生命影响生命,智慧启迪人生。欢迎大家来到百草家园老年公寓,百草家园成长沙龙又和大家见面了,我是本期沙龙的主持人孙欢欢。今天我们非常荣幸的请到了百草家园老年公寓的何阿姨。何阿姨背后有着数不尽的故事会影响我们的成长,下面就让我们来首先认识一下何阿姨——(播放录像)同学们,让我们以热烈的掌声欢迎何阿姨的到来。
主持人:何阿姨,通过刚刚的幻灯片的介绍我们了解到,您从小就跟您的母亲和妹妹相依为命,那么想必您的母亲也一定是一位具有坚强意志的女人,您能给我们讲讲您的母亲么?
听了何阿姨的故事,同学们心中是否也想起了自己的母亲,哪位同学愿意跟大家分享一下母亲曾经给你留下的感动?
主持人:通过阿姨的故事和同学们的分享,让我们感受到,山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;同学们的母亲是伟大的,何阿姨的母亲更是伟大的,不仅要独自扛起家庭重担,照顾两个孩子的生活,还要同时思考两个孩子的教育问题,大家都知道,在何阿姨生长的那个年代,和您年龄相仿的人,很多孩子都没有上过学,尤其是女孩子,而阿姨您一直读到初中毕业,您能受到这么多的教育,除了母亲的.支持,一定还有其他人支持您吧?
主持人:虽然是舅舅的忠告让阿姨有了读书的机会,但是在那么恶劣的环境下,年龄那么小的阿姨从来没想过放弃学业,是谁给了您这样强烈的精神动力呢?
同学们都上了这么多年学,相信在座的同学一定也有让你受益匪浅的老师?或许是班主任,或许是专业课老师?哪位同学愿意和大家分享让你和老师的故事?
主持人:老师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。求知的路上,正因为有老师的指引和关爱,我们才能在这条路上越走越远。接下来我们继续倾听何阿姨的讲述,共同了解还有哪些人在何阿姨的生命中留下了抹不去的身影。
何阿姨,在刚才的幻灯片中我们看到,您还参加过当地的宣传队是吗?何阿姨,我们先来看一段视频好吧。这段剧情您也演过吧,想必这些演出您一定印象深刻,那何阿姨在土改宣传队期间,除了这些演出,您印象最为深刻的经历是什么?
主持人:何阿姨您的这位宣传队长的牺牲,让您更加坚定了革命的信念,那您后来当兵,是因为这位宣传队长对您的影响么?还是因为其他原因?
怕年幼的孙女玩物丧志,爷爷对何阿姨规定了这样严格的家教,给何阿姨养成了良好的学习生活习惯,使何阿姨一生受益。我们现在虽然都住在学校,远离家长,但是我们可以自觉培养良好学习生活习惯。
主持人:那么我们大学生活当中,除了学习,还有一个问题让很多年轻学生感到困扰和迷惑,那就是关于什么是爱情。当代社会,随着时代的发展和社会的进步,当代大学生的爱情观也今非昔比,如今高校之中越来越多的大学生早早的地步入了爱情的河流,而大学付出和奉献的人,相信同学们听了今天何阿姨的故事,对这些问题一定会有更深刻的思考。既然大家从阿姨的故事中得到了感悟,那同学们也为阿姨唱首歌表达谢意吧,同时结束我们今天的访谈!
那么,我们今天的百草家园成长沙龙就到此结束,非常感谢何阿姨和各位同学的到来,让我们再次给何阿姨热烈地掌声表示感谢,谢谢大家!